El aprendizaje de la historia, hablando de los métodos que usualmente aplicamos,considero yo, ya no son adecuados, las necesidades y los intereses de los alumnos giran en el desarrollo de competencias y necesidades, basandos en sus intereses como es el manejo de herramientas tecnologícas, como la computadora que se es capaz de recrear escenas vividas en algún tiempo de la historia, las videocamáras, los célulares, entre otras instrumentos de su común uso con los que aplica y experimenta con ello nuevas formas de investigación. La enseñanza de la historia debe basarse en objetos que sean manipulados por los educandos, vivir lo pasado comparando lo presente, relacionando suceso de orden local hasta el nivel mundial, para así, desarrollar la capacidad reflexiva, crítica y compreda la historia como un suceso de hechos de causa y efecto en el acontecer del ser humano.
Desde mi perspectiva si el alumno es capaz de aplicar, procesar, comprender y formarse un juicio, el maestro encargado de llevar este proceso debe preocuparse por ir un paso delante, si esto no es posible por lo menos ir a la par, pero no quedarnos observando en una postura pasiva, ya que el avance de la tecnología no se queda parada continua su avance y nostros con ella en su uso. Han cambiado las formas de impartir las clases en el aula, con el uso de las TIcS se facilita las formas de investigar, se amplian las estrategias para el uso detro del aula, y con ello mejores resultados en la comprensión de la Historia.
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